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    龙年吉祥

    分类:读书读人读世界

     

     

     

    造势·强势·虚张声势

    分类:读书读人读世界

     

     

     

     

    时间地点与地点时间

    分类:教育技术专业英语

           中午加班,要翻译“抗日时期华中抗日革命根据地的契税” 等内容。时间的缘故不想和同事出去吃,味道的原因不想去食堂吃。饿困之际,忽然质疑中文和英语的时间与地点的表述顺序。

        Google查询,找到有用内容如下。全文复制于此,以备后用。网上内容,使用前还需要认真考证。

        复制内容来自圣才学习网:http://yingyu.100xuexi.com/HP/20100820/DetailD1380180.shtml

     

           语序反映语言使用者的思维模式。对同一客观事物或事实,英汉有不同的语言表达顺序。翻译时,应考虑到汉语读者的思维习惯,适当地调整译文的词句顺序。调整主要涉及下列几个方面:时空顺序、逻辑顺序、结构性调整等。

      一、时空顺序
      在一系列表示时间或地点的状语连用时,英语倾向先小后大、由近及远的顺序,而汉语则大体相反。翻译时应做适当调整。若时间、地点和方式状语同时出现在句子中,英语的排列顺序是:方式-地点-时间-动词,汉语的排列顺序是:时间-地点-方式-动词。
      例1:We ate to our heart’s content at her home last Sunday.我们上星期天在她家饱餐一顿。
      例2:They discussed the plan animatedly in the classroom yesterday afternoon.他们昨天下午在教室里热烈讨论这一计划。
      此外,在叙述动作、事件时,汉语一般是按照自然时间顺序将短句排列成长句的,英语则比较灵活。掌握这一规律,就可以在汉译英时调整译文语序了。
      例3:At other houses1 the doors were slammed in my face2cutting short3 my politely and humbly couched request for something to eat4.
      我到了另外一些人家门口1谦恭有礼地讨要点儿东西吃4话还没说完3他们就当着我的面一声把大门关上了2
      二、逻辑顺序
      在并列成分中,英语按逻辑上的轻重、前后、因果或部分-整体的顺序排列,而汉语一般把较大、较强、较极端,给人较深印象的成分放在前面,如:
      elementary and high schools中小学
      private and public公私
      衣食住行Food, clothing, shelter and transportation
      悲喜交集Have mixed feelings of joy and sorrow
      新仇旧恨Old scores and new hatred
      悲欢离合Joys and sorrows, partings and reunions
      经风雨,见世面face the world and brave the storm
      在句子中,英语的逻辑顺序一般为先主后从,即先表态后叙事,先果后因等等,把信息重心放在前面,而汉语的信息排列一般是按事物的自然逻辑发展顺序,先叙事后表态,先因后果,先条件后结论,信息焦点常放在句末。翻译时,应根据译入语的特点适当调整语序。
      例4:To him there is something divine in the sympathetic indulgence she substitutes for the angry disgust with which one of his own country women resent his supposed condition.
      要是一个英国女人看到他真像他自己所假定的那么烂醉,她就会对他又恼怒,又厌恶,而娜拉对他却是又同情又宽容,他在这中间看出了一点神圣的品质
      英语先表态,后摆情况,而译文按汉语逻辑习惯,先说明事情本末,再表示看法。
      例5:Keimer and I lived on a pretty good familiar footing, and agreed tolerably well, for he suspected nothing of my setting up凯莫一点也没有疑心我要另起炉灶,和我相处得很好,我们很亲热,也没有太多意见不合的地方。.
      原文在句末补充说明原因,而译文遵循汉语先因后果的逻辑顺序,对语序做了调整。再如:
      例6:How can he get good grades when he won't study?他不用功的话怎么拿高分呢?
      例7:I can't tell you when you won't listen.既然你不想听,我就不告诉你了。
      例8:She persisted in her work when she might take a good rest.她本可以好好休息一下,但还是坚持工作。
      以上三例都是由when引导的状语从句,分别表示条件、因果和让步,译文均调整了语序,以适应汉语按事物的自然逻辑构句的特点。
      三、结构性调整
      英语中的同位语、倒装句、状语、定语、插入语、主语等等,翻译时有时需要根据汉语的语序,加以调整。仅举几例说明:
      例9:Formerly a worker himselfhe他过去是工人,现在当了工程师了。(同位语换序) was now an engineer.
      例10:How beautiful the hills look with the clouds behind them!衬着后面的云彩,这些山看起来多美啊!(倒装句换序)
      例11:Even the wild animals of his homeland, it seemed to Kunta, had more dignity than these creatures.昆塔觉得,就连他家乡的野兽也比这群人自重。(插入语换序)

      此处限于篇幅,不能就结构性调整的各种情况一一展开分析。其实,语序调整是个相当复杂的问题,有赖译者在翻译实践中,不断总结英汉语序的异同,掌握语序调整的一般规律。

                                                                       Today's Google

     

     

     

     

    呵呵,我更讨厌“被笨蛋”的工作感受!!!

    分类:工作的乐与忧

     

     

     

    2009级教育技术专业英语授课计划

    分类:教育技术专业英语

    周次
    日期
    章节
            
    1
    8月22日
     
    摸底测试及课程目标介绍
    1
    8月25日
    Chapter 1
    本课生词详解及科技英语词汇的学习方法
    2
    8月29日
    Chapter 1
    The evolution of the definitions
    3
    9月5日
    Chapter 2
    The history of instructional technology
    3
    9月8日
    Chapter 3
    Instructional Technology:Present and Future
    4
    9月12日
     
    Review for Unit One
    5
    9月19日
     
    Test for Unit One
    5
    9月22日
    Chapter 4
    Learning theories           
    6
    9月26日
    Chapter 5
    Communication Theories
    7
    10月3日
    Chapter 6
    Instructional Theories
    7
    10月6日
    Chapter 7
    Systematic theory
    8
    10月10日
     
    Review for Unit Two
    9
    10月17日
     
    Test for Unit Two
    9
    10月20日
    Chapter 8
    Media history
    10
    10月24日
    Chapter 9
    New technology
    11
    10月31日
    Chapter 10
    Media and learning
    11
    11月3日
     
    Review for Unit Three
    12
    11月7日
     
    Test for Unit Three
    13
    11月14日
    Chapter 11
    Instructional design and instructional system design
    13
    11月17日
    Chapter 14
     The Overview of ICT
    14
    11月21日
    Chapter 17
    Definitions and History of Distance Education
    15
    11月28日
     
    Review for Chapter 11& Chapter 14&Chapter 17
    15
    12月1日
     
    Test for for Chapter 11& Chapter 14&Chapter 17
    16
    12月5日
    Chapter 21
    An Overview of Instructional Technology Research
    17
    12月12日
     
    科技英语翻译技巧
    17
    12月15日
     
    教育技术专业论文题目及摘要翻译方法
    18
    12月19日
     
    Summary & Review
    19
    12.26---12.30
     
    Final Test
    20
    1.2----1.6
     
    Final Test

    我讨厌笨蛋一样的工作方式!!!

    分类:工作的乐与忧

     

     

     

     

    爸爸如天

    分类:走过自己

     

            忙碌的六月依然忙碌着,只是,忙碌中已没有爸爸不时的叮嘱和告诫。

            可是爸爸又好像时时都在,默默地看着我的辛苦与奋争。
            爸爸,您一定心疼自己的女儿了吧?您一定能从我不屈的性格中看到您的影子;也一定能从我“心大”的种种表现中找到自己当年的乐天与豪爽。
            爸爸,要是我是男孩子,您会更欣慰吧?嘿嘿,有时我也这么想:要是我是男孩子,我就不会有这么多委屈了吧?!
            ------不过没关系的,女孩子一样可以很能干很坚强。您知道吗?您的突然离去,让我感觉到自己的天塌了下来,无措无助间,我是多么地指望着能有所依靠啊!

            可是现实就是这样地无情又无奈:当所有的指望原本就无法指望,当所想的依靠根本就不能依靠的时候,一个人就会变得独立、自主、甚至独断专行了-------一如现在的我。

     

            前几天收拾车库里的东西,在住宿舍时用的木箱里发现了好多宝贝:小学时的新年卡;上初二时您从赤峰给买回的小象弹琴的闹钟(随手拨了几下劲儿,居然还能弹出音乐来);上高一时您从深圳买回的钥匙链;上大学时的CASIO计算器;……由此想起了上大学时您去送我时给我买的第一双高跟鞋;很多个假期坐着您的车走过的很多地方;腰部损伤时您从林东派来的保姆;去澳大利亚时您给我发的“奖学金”……

     

            爸爸,我从来都知道自古以来就没有长生不老之人,只是我从来没有想过有一天您会离开。------天下大多数孩子都会如此吧?前几天DD跟我争辩着说她要烫头发然后再染头发,我表示不同意的时候,她大声嚷嚷:“你小时候也不听你父母的话,你别指望我会听你的!”------我没有指望着她会完全听我的,也没有想对她的人生做出全面的安排;在那一刻,我只是很后悔很懊恼我为什么没有完全听您的话?为什么不趁着您在的时候多为您做一点儿事情!!

     

            爸爸,三周年是很长也很短的时间,一如一个人长长又短短的一生。我已从嚎啕大哭变成在某一个不经意瞬间的黯然含泪;已从无所适从变得独立自主;已从锋芒毕露变得疏于理睬;……
            不变的,是我对您长长久久深深远远浓浓重重的思念……

            

     

     

    君子之交淡如水

    分类:读书读人读世界

    细雨飘零的清晨,蓦地醒来,心底不停地泛起丝丝不安。
    这是一种因为不妥而产生的不安。昨晚一直以为就该如此的事情,却在清晨忽然想到其实我可以变通一下解决这个问题,而不是像当时我所想的,没有别的办法,所以只好那样。

    这还是一种因为恐惧而产生的不安。一种由于智慧和经验的缺失而无法妥善处理情况的恐惧。有谁能在想到自己实在不是个聪明人的时候,还那么心安理得呢?

    这也是一种因为情谊而产生的不安。自古以来,英雄好汉需重情重义才可交可为,高人雅士也要知情达义才可圈可点。相比起来,姑且不问他人意图如何,单纯看我的行为,好像有点不够仗义之嫌,至少是不够大气。

    书写是释放。但愿我写完这些字,可以放下这件事。

     

     

    那年那月那些花儿

     

    ?&*

    分类:走过自己

     

     

    怨妇-----崩溃中

     

    之九 Warner Bros Movie World 华纳兄弟电影世界

    分类:感受澳洲

    女儿晨炼时把中指碰破了皮,晚上她一遍又一遍地、极其细致地擦那个手指,说是要把破皮处周围擦干净才行。我每次见到她对于细节太过关注总是心里充满了担忧------对于细节的太过关注,往往会迷失了大方向。
    我用奇怪的眼神盯着她看了半天,想对她说“你真是奇怪!----因为太没有必要费时间那么认真地擦那个手指。”话到嘴边改成了“你可真是个怪物---史瑞克”。最后只说出了“怪物史瑞克”。
           她问我为什么会想起史瑞克,我就给她讲了在澳大利亚华纳兄弟电影世界看到的3D版《怪物史瑞克》,告诉她看看照片她就知道了。这一招倒也好使,她终于不再擦她的手指,过来看我在华纳电影世界拍的照片了。
     
    Warner Bros. Movie World (more commonly referred to as Movie World) is a popular movie related theme park on the Gold Coast in Australia. It is owned and operated by Village Roadshow since the take over from Time Warner and is the only movie related park in Australia. It opened on 3 June 1991.
    华纳兄弟电影世界(通常称为电影世界)是澳大利亚黄金海岸的一个颇爱欢迎的电影主题公园。自Village Roadshow从Time Warner手中接管之后,电影世界就一直由Village Roadshow拥有和经营。华纳兄弟电影世界成立于1991年6月3日,是澳大利亚唯一的电影主题公园。(注:华纳电影世界,海洋世界,梦幻世界并称澳洲最有名的三大主题公园,但只有距澳洲东海岸城市布里斯本55公里处的华纳兄弟电影世界与电影相关。)
    The park contains various movie-themed rides and attractions ranging from motion simulators to roller coasters and slow river rides. In addition, costumed character performers also patrol the park, allowing visitors the chance to take photos with them. These include Batman, Austin Powers, Marilyn Monroe, Scooby Doo and various Looney Tunes characters. Minor street shows including skits and singing performances are also present. The All-Star Parade showcases costumed characters alongside vehicles and movie-themed floats.

    公园内包含有各种各样的电影主题骑乘和各类吸引人的活动,从运动模拟器到过山车及漂流。此外,身着特征服装的表演者在公园内逡巡,允许游客与其合影留含。包括蝙蝠侠、王牌大贱谍、玛丽莲·梦露、史酷比和各种兔巴哥形象。也有少量的街头表演,包括短剧和歌唱。还有全明星大巡游展示车以及装扮为电影主题的人物花车。

    Warner Bros Movie World  入口处

    roller coasters   过山车

    真人装扮的Shrek

    画里?画外?

    游客和扮装演员合影

    “金牌警校军电影特技表演”观众席 

     

    主题玩具屋

     

    没有稻草的梦想(II)

    分类:走过自己

      

     

    山高水长多珍重  碧海青天日夜新 

     

    拿起与放下

    分类:走过自己

     

     

           鲁迅先生曾说过:“拿得起是一种勇气,放得下是一种豁达。”

       真正能拿得起、放得下的人是什么样呢?

           仔细想想,绝大多数的人,应该都是如我一般的凡夫俗子,总是不经意间已经对于太多的外在的东西有着太多的在意,所以既不容易拿起也不容易放下。有了感情,就对情份放不下;有了金钱,就对物质放不下;有了职位,就对权势放不下。

           今天的事情,是纠结了两个多月后的轻松。今天的另一件事情,是“破财免灾”的一种宿命。

           今天的心情,就是现在这样无以诉说无处表白无法渲泻无力拯救的苍白。

          

    兔年吉祥

    分类:趣在收集中

     

     

     

     

     

    鱼房子·雪房子·《小王子》

    分类:读书读人读世界

     

     

     

     

     

     

    Chapter 21 Section A 参考译文

    分类:教育技术专业英语

    Unit Seven Research Methodologies for Instructional Technology
    第七单元教育技术学研究方法
    Chapter Twenty-One An Overview of Instructional Technology Research
    第二十一章  教育技术学研究概述
     
    Section A Scientific Methods
    第一节  科学方法
    What is the Purpose of the Scientific Method?
    科学方法的目的是什么?
    The scientific method is the means by which researchers are able to make conclusive statements about their studies with a minimum of bias. The interpretation of data, for example the result of a new drug study, can be laden with bias. The researcher often has a personal stakes in the results of his work. As any skilled debater knows, just about any opinion can be justified and presented as fact. In order to minimize the influence of personal stakes and biased opinions, a standard method of testing a hypothesis is expected to be used by all members of the scientific community.
    科学方法是研究者能够做出决定性陈述并使偏差达到最小的一种手段。数据资料的判读,比如新的药物研究的结果,可能会满是偏差。研究者们在工作结果中经常会有个人利益。一个有技巧的辩论者知道,几乎任何意见都能被证明是正当的,并作为事实呈现。为了尽量减少个人利害关系的影响和有偏见的观点,测试假设的一个标准方法被预期会被科学团队的所有成员使用。
    conclusive adj. 确实的, 最后的, 决定性的
    interpretation of data 数据[资料]判读
    laden with  载满, 充满烦恼
    lade   vt.(laded ; laden  )
    装载(贷物等), 装车[]
    用勺舀(); 汲出(里的水)
    塞满; ...压倒
    加负担(常用过去分词)
    lade a ship with cargo 把货物装在船上
    lade water out of a boat 把水从船里舀出来
    be laden with responsibility 担负着责任
    stake  n.
    1at stake
    if something that you value very much is at stake, you will lose it if a plan or action is not successful:
    They have to win the contract - thousands of jobs are at stake.
    National pride is at stake in next week's game against England.
    2 [countable] if you have a stake in a business, you have invested money in it
    hold/have a stake in something
    He holds a 51% stake in the firm.
    3have a stake in something
    if you have a stake in something, you will get advantages if it is successful, and you feel that you have an important connection with it:
    Young people don't feel they have a stake in the country's future.
    4 [countable] money that you risk as the result of a horse race, card game etc:
    For a dollar stake, you can win up to $1,000,000.
    5high stakes
    a) if the stakes are high when you are trying to do something, you risk losing a lot or it will be dangerous if you fail:
    Climbing is a dangerous sport and the stakes are high.
    b) if the stakes are high when you are doing something such as playing a card game, you risk losing a lot of money
    We're playing for high stakes here.
    6 [countable] a pointed piece of wood, metal etc, especially one that is pushed into the ground to support something or mark a particular place:
    tent stakes
    Drive two stakes into the ground about three feet apart.
    7the stake
    a post to which a person was tied in former times before being killed by burning:
    Suspected witches were burnt at the stake.
    8in the popularity/fashion etc stakes
    used when saying how popular, fashionable etc someone or something is:
    Ben wouldn't score very highly in the popularity stakes.
    9(be prepared to) go to the stake for/over something
    British English to be willing to do anything to protect or defend an idea, or belief:
    That's my opinion, but I wouldn't go to the stake for it.
    10pull up stakes
    also up stakes British English informal to leave your job or home:
    We're going to pull up stakes and move to Montana.
    stake  v.
    stake [transitive]
    1 to risk losing something that is valuable or important to you on the result of something
    stake something on somebody/something
    Kevin is staking his reputation on the success of the project.
    Jim staked his whole fortune on one card game.
    2I'd stake my life on it
    spoken used when saying that you are completely sure that something is true, or that something will happen:
    I'm sure that's Jesse - I'd stake my life on it.
    3 also stake up to support something with stakes:
    Young trees have to be staked.
    4 also stake off to mark or enclose an area of ground with stakes:
    A corner of the field has been staked off.
    5stake (out) a claim
    to say publicly that you think you have a right to have or own something
    stake (out) a claim to
    Both countries staked a claim to the islands.
    stake something out  phrasal verb
    1 to watch a place secretly and continuously [? stakeout]:
    Police officers have been staking out the warehouse for weeks.
    2 to mark or control a particular area so that you can have it or use it:
    We went to the show early to stake out a good spot.
    3 to state your opinions about something in a way that shows how your ideas are clearly separate from other people's ideas:
    Johnson staked out the differences between himself and the other candidates.
    just about adv. 几乎, 正是
     
     
     
    How dose the Scientific Method Work?
    科学方法是如何运用的?
    The first step to using the scientific method is to have some basis for conducting your research. This is based on observed phenomena that are either directly or indirectly related to the specific subject matter of your proposed research. For example, you may have observed that Drug A is effective in treating an illness (Disease A) caused by Virus A. A new illness (Disease B) has arisen that mimics some symptoms of Disease A, but with variation (such as the patient with Disease B has swollen lymph nodes(淋巴结) and a low grade fever instead of no swelling(肿胀物)and a high grade fever). Outbreaks(发作) of Disease B occur near outbreaks of Disease A. These are the observations you make in your first step of using the scientific method.
    运用科学方法的第一步是有一些引导你研究的基础。这是以你观察到的现象为基础的,这些现象直接或间接地涉及到你拟研究的特定主题。例如,你已经观察到用药品A治疗由病毒A引起的疾病A是有效的,但有变化(比如患有疾病B的病人呈现淋巴结肿胀和低烧,而不是无肿胀物和发高烧)。疾病B的发作与疾病A接近。这些是你在运用科学方法的第一步时所做的观察。
     
    either or 不是...就是...,  ......
    relate to v. 涉及
    variation n. 变更, 变化, 变异, 变种, []变奏, 变调
    instead of   adv. 代替, 而不是..
    outbreak n. (战争的)爆发, (疾病的)发作
     
       The next step is to form a hypothesis to explain some aspect of your observations. You speculate that the virus that causes Disease B is either Virus A or it is related to Virus A. Your hypothesis is that the cause of Disease A and Disease B is the same virus.
       下一步是形成假设来解释你观察的某些方面。你推测引起疾病B的病毒也是病毒A或与病毒A有关。你的假设就是:疾病A与疾病B的起因是同一种病毒。
    speculate  vi. 推测, 思索, 做投机买卖
     
       Now that you have a hypothesis, you are ready to test it. You must now use your hypothesis to predict other phenomena that have not yet been observed. You know that Drug A will wipe out Disease A. If Disease B is caused by the same virus, you reason that the same drug should be effective.
       既然你有了一个假设,你就预备检验它。现在你需要用你的假设去预测你还没有观察到的另一个现象。你知道药品A可以消灭疾病A。如果疾病B是由同样的病毒引起的,你的推理是同样的药品应该是有效的。
      now that  既然
      be ready to  预备, 即将
     wipe out v. 消灭, 垮台, (滑雪等时的)翻倒, [电信]封闭
     
       The final step of the scientific method is to rigorously test your prediction. Remember, you can not “prove” your hypothesis. You can only fail to disprove it. While this is an example of how the scientific method is used in everyday research and hypothesis testing, it is also the basis of creating theories and laws.
       科学方法的最后一步是严格检测你的预测。记住,你不能“证明”你的假设。你能做的只是不能证明它是不成立的。虽然这只是一个在日常研究和假设检验中如何运用科学方法的例子,它也是创建理论和定理的基础。
    disprove v. 反驳, 驳斥, 证明...为误
     
       The scientific method requires a hypothesis to be eliminated if experiments repeatedly contradict predictions. No matter how great a hypothesis sounds, it is only as good as its ability to consistently predict experimental results. It should also be noted that a theory or hypothesis is not meaningful if it is not quantitative and testable. If a theory does not allow for predictions and experimental research to confirm these predictions, then it is not a scientific theory.
       如果反复的实验(结果)与预测是矛盾的,科学方法中需要假设排除。无论一个假设听起来多么伟大,它的好坏是由它一贯地预测实验结果的能力来决定的。它也可以被解释成如果不是定量的或可测量的,一条理论或假设就没有意义。如果对于预测和实验结果来说,一条理论不能够验证这些预测,那它就不是一条科学的理论。
    no matter how  adv. 不管如何
    experimental result  实验结果
     

    Chapter Twenty-one An Overview of Instructional

    分类:教育技术专业英语

    New Words and Expressions:
    1adherence  n. 粘着, 忠诚, 坚持
    2anomaly n. 不规则, 异常的人或物
    3bias n. 偏见, 偏爱, 斜线
    vt. 使存偏见
    4confusion n. 混乱, 混淆
    5. connoisseurship n. 鉴赏家(或鉴定家、行家)身份  鉴赏(或鉴定)
    6. decision-making   n. 决策
    adj. 决策的
    7. deliberate  adj. 深思熟虑的, 故意的, 预有准备的
    v. 商讨
    8. delimit vt. 定界限, 划界
    9. delinquency n. 行为不良, 错失
    11. discern v. 目睹, 认识, 洞悉, 辨别, 看清楚
    12. eliminate   vt.   排除, 消除
    v. 除去
    13. embody vt. 具体表达, 使具体化, 包含, 收录
    14. exemplify vt. 例证, 例示, 作为...例子
    15. overthrow n. 推翻, 打倒, 扔得过远得球
    vt. 打倒, 推翻, 颠覆
    16. prevailing   adj. 占优势的, 主要的, 流行的
    prevail vi. 流行, 盛行, 获胜, 成功
    17. quasi adj. 类似的, 准的
    18. rigorous adj. 严格的,严厉的,严酷的,严峻的
    19. spiral adj. 螺旋形的
    n. 螺旋
    v. 盘旋
    [引申] 长方形 rectangle
    正方形 square
    三角形 triangle
    圆形 rotundity
    菱形 diamond
    椭圆 ellipse
    圆形的 circular
    方形的 quadrate
    椭圆的 eliptical
    菱形的 rhombic
    20. subcontract n., vt., vi.
    转订的契约[合同], 转包工程
    21. think-tank n. 智囊团  思想库
    A group or an institution organized for intensive research and solving of problems, especially in the areas of technology, social or political strategy, or armament.
    指为集中研究并解决在技术、社会或政策及军事领域中的问题而组织起来的群体或机构。
    22. derive from v. 得自, 由来, 衍生
    23.focus on 集中
    24. in the absence of 缺乏...时;当...不在时
    25. interfere with 妨碍  乱动  干涉, 干扰
    26. regard as v. ...认作
    27. strive to 努力
    Strive  vi. (strove;  strivenstriving)
    努力(to do; for; after)
    竞争, 斗争(with); 反抗 (against)
    strive hard to make greater progress
    努力争取更大的进步
    strive for accuracy
    力争确切
    strive with [against] a temptation [difficulty]
    和诱惑[困难]作斗争
    28. vie for  ….竞争
    vie  vi.  (vied, vying)
    (常与with连用)(与某人)竞争(某事)
    vier n. 竞争者
    [形近] via   prep. , 通过, 经由
    Professional Vocabulary:
    1. applied research 应用型研究
    2behavioral  a. 行为的,行为主义的
    3. case study 案例研究
    4. cause-effect relationships 因果关系
    5. cognitive adj. 认知的, 认识的, 有感知的
    6. control group 控制组
    7. correlational   a. 关联的,相关的
    8. critical inquiry 批判性探究
    9. critical theory   批判理论
    10. cross-sectional   adj. 代表性的
    11. deconstructionist 解构主义者
     Deconstruction n. 解构,拆析
    deconstructionism n. 解构主义
    12. deductive adj. 推论的, 推断的; 演绎的
        deductive method 演绎法
    deductive reasoning 演绎推理
    13. doctoral dissertation博士论文
    14. empirical material 经验材料
    15. Ethnography n. 人种学, 人种志,民族志学
    16. experimental group 实验组
    17.experimental treatment 实验处理
    18. grounded theory 扎根理论
    19. hypothesis n. 假设
    20. hypothesis formulation 形成假设
    21. independent variable 独立变量,自变数,自变量
    22. interpretive adj. 作为说明的, 解释的
    23. introspective adj. 内省的,自省的,反省的
    24. master’s thesis 硕士论文
    25. multimethod 多方法
    26. naturalistic adj. 自然的,自然主义的
    naturalist   n. 自然主义者, 博物学者
    27. numerical data 数据资料
            numerical   adj. 数字的, 用数表示的
    28.  paradigm n. 范例
    29. participant observation 参与式观察
    30. phenomenology n. 现象学
    31. postmodern 后现代的
    32. prediction n. 预言, 预报
    33. quantitative adj.量的;数量的;
    定量的;与数量有关的
    qualitative adj. 性质上的, 定性的
    34. quantitative research 定量研究
    35. quasi-experimental 准实验的
    36. sample n. 标本, 样品, 例子
    vt. 取样, 采样, 抽取...的样品,
    试验的一部分, 尝试
    37. semiotic n. [常用复数, 动词用单数]
    【哲】符号论; 符号学
             adj. 记号语言的, 症状的=semiotical
    38. social survey 社会调查
    39. solution-oriented investigation
               以问题解决为导向的研究
    40. subject matter   n. 主题, 主旨

    Chapter Seventeen Definitions and History of Dist

    分类:教育技术专业英语

    New Words and Expressions:
    1asynchronous adj. 不同时的,[]异步的
    synchronous   adj. 同时的, []同步的
    2authoritarian adj. 独裁的, 独裁主义的
    n. 独裁主义者, 命令主义者
    3commonplace n. 平凡的事, 平常话
    adj. 平凡的
    4differentiate v. 区别, 区分 
    dif?fe?ren?ti?ate
    1 [intransitive and transitive] to recognize or express the difference between things or people [= distinguish]
    differentiate between
    It's important to differentiate between fact and opinion.
    differentiate something from something
    It's sometimes hard to differentiate one sample from another.
    2 [transitive] to be the quality, feature etc that makes one thing or person clearly different from another [= distinguish]:
    What differentiates these two periods of history?
    differentiate something from something
    Its unusual nesting habits differentiate this bird from others.
    3 [intransitive] to behave differently towards someone or something, especially in an unfair way [= discriminate]
    differentiate between
    a policy which differentiates between men and women
    —differentiation noun [uncountable]
    5. emerge   vi. 显现, 浮现, 暴露, 形成, (由某种状态)脱出, (事实)显现出来
    6. incorporate   adj. 合并的, 结社的, 一体化的
    vt. 合并, 使组成公司, 具体表现
    vi. 合并, 混合, 组成公司
    vt. []结社, 使成为法人组织
    7. laissez-faire n.
    放任主义,自由放任主义(亦作: laisser-faire
    8. mainstay n. 支柱, 中流砥柱
    9. pedagogical adj. 教育学的, 教学法的
    11. promote  vt. 促进, 发扬, 提升, 提拔, 晋升为
    12. separate adj. 分开的, 分离的, 个别的, 单独的
    v. 分开, 隔离, 分散, 分别
    13. synchronous adj. 同时的, []同步的
    14. telecommunication 电信
    15. at a distance adv. 在远处
    16. attribute to   v. 归因于
    17. deal with v. 安排, 处理, 涉及, 做生意
    18. diploma mills [美口]文凭工厂, 野鸡大学
    19. distinguish from v. 区别, 识别
    20. embark on   v. 从事, 着手
    Professional Vocabulary:
    1. correspondence course 函授课程
    2videoconferencing 视频会议
    3. videotape 录像带

    风吹过

    分类:读书读人读世界

      

     

     

               1.  风吹过,“路痴”依然不辨东西南北。

               2.  去情绪化·尽力·得体·宽容

               3.  思想工作不能包治百病,只要把自己该做的事做好就行了。

               4.  看到一个缝隙的时候,跳过去还是躲起来?

               5.  转过身来,亦无风雨亦无晴。

     

    优胜劣汰 适者生存

    分类:工作的乐与忧

           学校定于12月11日召开2011届毕业生就业洽谈会。要求每个院系要请来市外单位两家,旗县的不算在之内。和系内领导老师商量该怎么完成这项工作任务,至今未果。如果只是请来两家市外(区外)单位来参加洽谈会是很容易的,关键是针对我们今年的32名教育技术专业的毕业生而言,有针对性地请“用人单位”并且有“用人需求”,难!

           北京的WY电话说他的公司要两名教育技术或电子信息或计算机专业的毕业生,我当然是优先推荐了教育技术专业的。两名学生去北京WY公司体验一周后回来,原因是“正赶上公司搬家,一直在干体力活,和她们想的不一样”,而且学生感觉到“自己会的软件也太少了,不适合”。

           制作了《毕业生信息跟踪表》,想了解一下我们的毕业生到底都在做什么。

           在已毕业学生的QQ群里,出现如下内容:

          张二狗是我的同学。一直以来,我们都是被人拿来作为对比的两个极端,我曾经是他的梦魇,现在他却是我的梦魇。现将我和他的人生历程列出来,再一次深刻感受风水轮流转这一永恒真理。

          1、小学入学第一天
          我对老师说会背301首唐诗做100以内加减法,口齿清晰条理清楚,老师对我眉开眼笑;
          张二狗对老师的提问一问摇头三不知,神情呆滞语无伦次,老师对他暗暗皱眉。

          2、小学二年级
          我考试次次第一,终于在一次满分后肩膀上多了三条杠杠;
         张二狗和人打架有赢有输,终于在一次大败后脸上多了三条疤疤。

         3、小学三年级
         期末考试我再次拿到语文数学两门功课双一百,老爸被老师请到家长会上介绍家庭教育经验;
         期末考试张二狗再次拿到语文数学两门功课总分三十,老爸被老师请进办公室聆听家庭教育经验。

         4、小学四年级
        领导前来视察我校,我作为少先队代表上台发言,被大家称为主席台上的模范学生。
        校长宣布从严治校,张二狗作为闯祸精代表上台检讨,被大家说是站壁角的形象大使。

        5、小学五年级
        我的作文《一个难忘的晚上》在某次大赛中获奖,老师陪我到省城领奖并游玩了一天。
        张二狗在一个难忘的晚上爬墙进入某个工厂搬运废铜,门卫陪他到派出所领奖并休养了一天。

         6、升初中了
         听说初中的几个班主任为抢我到自己班上而争得面红耳赤。
         听说初中的几个班主任为把张二狗踢到别人班上闹得不可开交。

         7、初一时
         初一时,我爸在酒店设宴庆功,为我在中学生奥数中获奖请别人一起高兴。
         初一时,张二狗爸在酒店设宴赔罪,为张二狗闯的祸请别人不要追究

        8、初二时
        初二时,我光荣地加入了学校里的团组织;
        初二时,张二狗光荣地加入了学校里的痞子帮。

        9、初三时
        班上的班花给我写情书,情书还没到我手里就被班主任发现没收,班主任警告班花:不得妨碍我考重点高中;
        张二狗给班上的胖妞如花递纸条,如花转身把纸条扔进垃圾桶,还告诫张二狗:不要妨碍她混初中文凭。

        10、初中毕业了
         我理所当然地进入了重点高中;
        张二狗顺理成章地进入社会深造。

        11、毕业那天
          我们初中的门卫李大爷指着我教育大孙子:一定要像我这样好好学习天天向上,将来才能做个受尊敬的人;
    我们初中的门卫李大爷指着张二狗教育大孙子:千万不要像他这样惹是生非门门红灯,将来一定是个受鄙视的人。

          12、高中三年
          我做过班长团支书学生会主席,获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金;
    社会三年,张二狗做过混混推销员包工头,积累了一条又一条的人脉,攒下了一笔又一笔资金。

          13、黑色七月
         那个黑色七月,我如愿考上省城的大学;
         那个火热七月,张二狗如愿在省城注册公司。

         14、大学与商海
         大学里我在学海遨游创业中,
         张二狗在商海搏击。

         15、毕业那年与创业四年
          毕业那年,优秀毕业生我进入人才市场找工作,处处碰壁后不得不把薪金要求降低。
          创业四年,民营企业家张二狗进入人才市场找员工,广受追捧后不得不把学历门槛提高到硕士起点,很轻松招揽一群高学历高层次的人才,感受了一夜之间从丑小鸭到白天鹅的荣耀

         16、
         我的破永久自行车跑遍全省城,孤身一人凄凄凉凉四处寻找租住的房子;
          张二狗的保时捷跑遍全省城,市长区长作陪四处寻找建二狗大厦和工业园区的地块。

          17、
          我手头紧张,也想学张二狗白手起家自主创业,从小商品市场批发了一大堆东东搞兼职做起了推销,几星期内亏了一大笔,暗自感慨:做生意原来这么难
          张二狗闲来无事,也想进大学校门学习深造增加内涵,请教授吃饭泡校里的美眉就是没认真上课,几年内拿到了MBA学位,暗自感慨:读书原来这么简单

          18、
           七夕节,别人介绍的恐龙女 朋友嫌弃我没房没车没出息,和我吹灯拔蜡分道扬镳
           七夕节,大学里的校花因为张二狗家大业大前程大,向他眉目传情投怀送抱

           20、
           家门口,我哀求俗气的土包子房东缓交房费时唯唯诺诺支支吾吾,净给大学生丢脸
           电视上,张二狗对着漂亮的财经频道女主持人大谈企业文化

          21、
           房价飞涨,我忽然发现在省城有一套房子只能是一个梦想,老爹老妈来省城看过我的租住房,回家后伤心不已
          房价飞涨,张二狗把一套又一套的房子赠给各类美女,一小美女的老爹老妈来省城看过二狗赠的复式景观房,回家后得意不已

         22、
         春节我回家,没人理睬,我当年就读的初中,听说里面在办校庆,想去看看却被拒之门外,门卫李大爷指着我教育小孙子:不要学习这个人,读了这么多年书还是一穷二白,连自己都养不活。
         春节张二狗回家,县长接驾,还参加当年就读的初中特意举办的校庆,张董在校庆上砸下巨额赞助,门卫李大爷指着张董教育小孙子:你要像主席台上的这个人学习,白手起家富甲一方,连亲戚都沾光。

          23、
          十几年前,老师感叹,要是所有学生都像我一样该有多好.
          十几年后,老师感叹,要是所有学生都像张二狗一样该有多好

     

          十年前,我们学校成立教育技术(或者在之前,其它高校有“电教”)专业的时候,没有多少人会操作电脑,教育中的“技术”(包括有形和无形技术)的确需要相当数量的专门人才。发展到今天,我们以“中小学信息技术教师”为主要培养目标的这个专业确实有太多需要重新审视和思考的地方。

          而对于在校大学生们,在中国高等教育已经完成了从“精英教育”到“大众教育”转变的社会大背景下,应该认识到上文转发的贴子中的“我”和“张二狗”具有一定的代表性,但决不是全部。每一个大学生需要思考的,

     

           写到以上,关机下楼去接女儿。带她去买酸奶和冰淇淋,在街上转转也让她换换脑筋。现在的孩子,真是象陈晓慧老师说的那样“没有日光,没有月光,没有星光,只有灯光”。作为家长,我的麻烦在于:她太好好学习了,怕她学得太死就没潜力了;她若这几天很放松,就又会担心她太贪玩影响成绩,影响中考还有日后的高考。仔细想想,这种麻烦是由于我既不想让她成长为上文中的“我”,也不想让她成为上文中的“张二狗”式人才。其实,对于学生也是一样的道理。

            刚到家又和同学出去吃饭。席间闲聊,ZHJ说医院的护士,毕业的第二年月工资就可达某数,“比你现在挣得都多”。我笑言:“那是体制的问题,不是我的问题。”我的本意是说,我现在的工资低并不是我不努力、贡献小,而是社会转型期分配体制不完善导致我“付出太多,得到太少”------虽然没“整天烦恼”(这是歌词,我们大学刚毕业时总唱)。可是回到家坐到电脑前仔细想想,现在不是成吉思汗时期以武力比高低,也不是上世纪中期以意识形态定输赢,现在是经济时代,是Knowledge-based Economy Era(知识经济时代),是以经济论实力的年代。我作为一名光荣的高等教育人民教师,我收入低不是自己的问题又是谁的问题?!-------类似于一部分找不到工作的大学毕业生,是谁的问题?

          就象Yanming在对本文的评论中说的“这些岗位(企业培训和学校教育)中的大部分岗位,对我们的学生的要求都是相当高的,都是充满挑战的。问题不在于你有没有工作可做,而在于你有没有为这些岗位做好准备。”对学生来说是这样,那么对于这些学生的老师呢?-----新的挑战来了,我们准备好了吗?

     

     

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