\n'); } function setFlash(){ var myFlshObj = document.myFlash; var photoAlbum=document.getElementById('photoAlbum'); if(photoAlbum&&myFlshObj){ var awidth=0; awidth=parseInt(photoAlbum.offsetWidth); if(awidth<260) myFlshObj.height='150px'; if(awidth>=260 && awidth<350) myFlshObj.height='240px'; if(awidth>=350 && awidth<370) myFlshObj.height='305px'; if(awidth>=370 && awidth<550) myFlshObj.height='320px'; if(awidth>=550 && awidth<730) myFlshObj.height='455px'; if(awidth>=730) myFlshObj.height='590px'; } } function setAlbumUrl(name){ albumTypename=name; setFlash(); myFlash_DoFSCommand(null,"test"); } function showLoginWindow(ev){ var obj = document.getElementById("pop-login"); if(document.all){ obj.style.top = ev.clientY +'px'; obj.style.left = ev.clientX - 272 +'px'; } else{ obj.style.top = ev.pageY +'px'; obj.style.left = ev.pageX - 272 +'px' } obj.style.display ="block"; document.getElementById("pop-user-name").focus(); } function hideLoginWindow(){ document.getElementById("pop-login").style.display ="none"; } var blogID=getBlogID(); var UserName = ""; if(blogID!=null){ var tmpUserName=blogID.split("."); UserName=tmpUserName[0]; } function resize(obj){ if(window.event.srcElement.tagName == 'A'){ return; } obj.parentNode.childNodes[1].style.display = obj.parentNode.childNodes[1].style.display=='none' ? 'block': 'none'; obj.parentNode.childNodes[2].style.display = obj.parentNode.childNodes[2].style.display=='none' ? 'block': 'none'; } function tab(event){ var evt = (document.all)?window.event:event; if(evt.keyCode == 9){ document.getElementById("pop-password").focus(); return false; } else{ return evt.keyCode; } } function tab1(event){ var evt = (document.all)?window.event:event; if(evt.keyCode == 9){ document.getElementById("save").focus(); return false; } else{ return evt.keyCode; } } function tabTrack(event) { var evt = (document.all)?window.event:event; if(evt.keyCode == 9){ document.getElementById("pop-password-track").focus(); return false; } else{ return evt.keyCode; } }
即使人生是一声叹息,也要让她充满芬芳。
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中午加班,要翻译“抗日时期华中抗日革命根据地的契税” 等内容。时间的缘故不想和同事出去吃,味道的原因不想去食堂吃。饿困之际,忽然质疑中文和英语的时间与地点的表述顺序。
Google查询,找到有用内容如下。全文复制于此,以备后用。网上内容,使用前还需要认真考证。
复制内容来自圣才学习网:http://yingyu.100xuexi.com/HP/20100820/DetailD1380180.shtml
语序反映语言使用者的思维模式。对同一客观事物或事实,英汉有不同的语言表达顺序。翻译时,应考虑到汉语读者的思维习惯,适当地调整译文的词句顺序。调整主要涉及下列几个方面:时空顺序、逻辑顺序、结构性调整等。
此处限于篇幅,不能就结构性调整的各种情况一一展开分析。其实,语序调整是个相当复杂的问题,有赖译者在翻译实践中,不断总结英汉语序的异同,掌握语序调整的一般规律。
Today's Google
周次 | 日期 | 章节 | 内 容 |
1 | 8月22日 | 摸底测试及课程目标介绍 | |
1 | 8月25日 | Chapter 1 | 本课生词详解及科技英语词汇的学习方法 |
2 | 8月29日 | Chapter 1 | The evolution of the definitions |
3 | 9月5日 | Chapter 2 | The history of instructional technology |
3 | 9月8日 | Chapter 3 | Instructional Technology::Present and Future |
4 | 9月12日 | Review for Unit One | |
5 | 9月19日 | Test for Unit One | |
5 | 9月22日 | Chapter 4 | Learning theories |
6 | 9月26日 | Chapter 5 | Communication Theories |
7 | 10月3日 | Chapter 6 | Instructional Theories |
7 | 10月6日 | Chapter 7 | Systematic theory |
8 | 10月10日 | Review for Unit Two | |
9 | 10月17日 | Test for Unit Two | |
9 | 10月20日 | Chapter 8 | Media history |
10 | 10月24日 | Chapter 9 | New technology |
11 | 10月31日 | Chapter 10 | Media and learning |
11 | 11月3日 | Review for Unit Three | |
12 | 11月7日 | Test for Unit Three | |
13 | 11月14日 | Chapter 11 | Instructional design and instructional system design |
13 | 11月17日 | Chapter 14 | The Overview of ICT |
14 | 11月21日 | Chapter 17 | Definitions and History of Distance Education |
15 | 11月28日 | Review for Chapter 11& Chapter 14&Chapter 17 | |
15 | 12月1日 | Test for for Chapter 11& Chapter 14&Chapter 17 | |
16 | 12月5日 | Chapter 21 | An Overview of Instructional Technology Research |
17 | 12月12日 | 科技英语翻译技巧 |
17 | 12月15日 | 教育技术专业论文题目及摘要翻译方法 | |
18 | 12月19日 | Summary & Review | |
19 | 12.26---12.30 | Final Test | |
20 | 1.2----1.6 | Final Test |
忙碌的六月依然忙碌着,只是,忙碌中已没有爸爸不时的叮嘱和告诫。
可是现实就是这样地无情又无奈:当所有的指望原本就无法指望,当所想的依靠根本就不能依靠的时候,一个人就会变得独立、自主、甚至独断专行了-------一如现在的我。
前几天收拾车库里的东西,在住宿舍时用的木箱里发现了好多宝贝:小学时的新年卡;上初二时您从赤峰给买回的小象弹琴的闹钟(随手拨了几下劲儿,居然还能弹出音乐来);上高一时您从深圳买回的钥匙链;上大学时的CASIO计算器;……由此想起了上大学时您去送我时给我买的第一双高跟鞋;很多个假期坐着您的车走过的很多地方;腰部损伤时您从林东派来的保姆;去澳大利亚时您给我发的“奖学金”……
爸爸,我从来都知道自古以来就没有长生不老之人,只是我从来没有想过有一天您会离开。------天下大多数孩子都会如此吧?前几天DD跟我争辩着说她要烫头发然后再染头发,我表示不同意的时候,她大声嚷嚷:“你小时候也不听你父母的话,你别指望我会听你的!”------我没有指望着她会完全听我的,也没有想对她的人生做出全面的安排;在那一刻,我只是很后悔很懊恼我为什么没有完全听您的话?为什么不趁着您在的时候多为您做一点儿事情!!
这还是一种因为恐惧而产生的不安。一种由于智慧和经验的缺失而无法妥善处理情况的恐惧。有谁能在想到自己实在不是个聪明人的时候,还那么心安理得呢?
这也是一种因为情谊而产生的不安。自古以来,英雄好汉需重情重义才可交可为,高人雅士也要知情达义才可圈可点。相比起来,姑且不问他人意图如何,单纯看我的行为,好像有点不够仗义之嫌,至少是不够大气。
书写是释放。但愿我写完这些字,可以放下这件事。
那年那月那些花儿
公园内包含有各种各样的电影主题骑乘和各类吸引人的活动,从运动模拟器到过山车及漂流。此外,身着特征服装的表演者在公园内逡巡,允许游客与其合影留含。包括蝙蝠侠、王牌大贱谍、玛丽莲·梦露、史酷比和各种兔巴哥形象。也有少量的街头表演,包括短剧和歌唱。还有全明星大巡游展示车以及装扮为电影主题的人物花车。
Warner Bros Movie World 入口处
roller coasters 过山车
真人装扮的Shrek
画里?画外?
游客和扮装演员合影
“金牌警校军电影特技表演”观众席
主题玩具屋
山高水长多珍重 碧海青天日夜新
鲁迅先生曾说过:“拿得起是一种勇气,放得下是一种豁达。”
真正能拿得起、放得下的人是什么样呢?
仔细想想,绝大多数的人,应该都是如我一般的凡夫俗子,总是不经意间已经对于太多的外在的东西有着太多的在意,所以既不容易拿起也不容易放下。有了感情,就对情份放不下;有了金钱,就对物质放不下;有了职位,就对权势放不下。
今天的事情,是纠结了两个多月后的轻松。今天的另一件事情,是“破财免灾”的一种宿命。
今天的心情,就是现在这样无以诉说无处表白无法渲泻无力拯救的苍白。
1. 风吹过,“路痴”依然不辨东西南北。
2. 去情绪化·尽力·得体·宽容
3. 思想工作不能包治百病,只要把自己该做的事做好就行了。
4. 看到一个缝隙的时候,跳过去还是躲起来?
5. 转过身来,亦无风雨亦无晴。
学校定于12月11日召开2011届毕业生就业洽谈会。要求每个院系要请来市外单位两家,旗县的不算在之内。和系内领导老师商量该怎么完成这项工作任务,至今未果。如果只是请来两家市外(区外)单位来参加洽谈会是很容易的,关键是针对我们今年的32名教育技术专业的毕业生而言,有针对性地请“用人单位”并且有“用人需求”,难!
北京的WY电话说他的公司要两名教育技术或电子信息或计算机专业的毕业生,我当然是优先推荐了教育技术专业的。两名学生去北京WY公司体验一周后回来,原因是“正赶上公司搬家,一直在干体力活,和她们想的不一样”,而且学生感觉到“自己会的软件也太少了,不适合”。
制作了《毕业生信息跟踪表》,想了解一下我们的毕业生到底都在做什么。
在已毕业学生的QQ群里,出现如下内容:
张二狗是我的同学。一直以来,我们都是被人拿来作为对比的两个极端,我曾经是他的梦魇,现在他却是我的梦魇。现将我和他的人生历程列出来,再一次深刻感受风水轮流转这一永恒真理。
1、小学入学第一天
我对老师说会背301首唐诗做100以内加减法,口齿清晰条理清楚,老师对我眉开眼笑;
张二狗对老师的提问一问摇头三不知,神情呆滞语无伦次,老师对他暗暗皱眉。
2、小学二年级
我考试次次第一,终于在一次满分后肩膀上多了三条杠杠;
张二狗和人打架有赢有输,终于在一次大败后脸上多了三条疤疤。
3、小学三年级
期末考试我再次拿到语文数学两门功课双一百,老爸被老师请到家长会上介绍家庭教育经验;
期末考试张二狗再次拿到语文数学两门功课总分三十,老爸被老师请进办公室聆听家庭教育经验。
4、小学四年级
领导前来视察我校,我作为少先队代表上台发言,被大家称为主席台上的模范学生。
校长宣布从严治校,张二狗作为闯祸精代表上台检讨,被大家说是站壁角的形象大使。
5、小学五年级
我的作文《一个难忘的晚上》在某次大赛中获奖,老师陪我到省城领奖并游玩了一天。
张二狗在一个难忘的晚上爬墙进入某个工厂搬运废铜,门卫陪他到派出所领奖并休养了一天。
6、升初中了
听说初中的几个班主任为抢我到自己班上而争得面红耳赤。
听说初中的几个班主任为把张二狗踢到别人班上闹得不可开交。
7、初一时
初一时,我爸在酒店设宴庆功,为我在中学生奥数中获奖请别人一起高兴。
初一时,张二狗爸在酒店设宴赔罪,为张二狗闯的祸请别人不要追究
8、初二时
初二时,我光荣地加入了学校里的团组织;
初二时,张二狗光荣地加入了学校里的痞子帮。
9、初三时
班上的班花给我写情书,情书还没到我手里就被班主任发现没收,班主任警告班花:不得妨碍我考重点高中;
张二狗给班上的胖妞如花递纸条,如花转身把纸条扔进垃圾桶,还告诫张二狗:不要妨碍她混初中文凭。
10、初中毕业了
我理所当然地进入了重点高中;
张二狗顺理成章地进入社会深造。
11、毕业那天
我们初中的门卫李大爷指着我教育大孙子:一定要像我这样好好学习天天向上,将来才能做个受尊敬的人;
我们初中的门卫李大爷指着张二狗教育大孙子:千万不要像他这样惹是生非门门红灯,将来一定是个受鄙视的人。
12、高中三年
我做过班长团支书学生会主席,获得了一个又一个荣誉、拿到了一笔又一笔的奖学金;
社会三年,张二狗做过混混推销员包工头,积累了一条又一条的人脉,攒下了一笔又一笔资金。
13、黑色七月
那个黑色七月,我如愿考上省城的大学;
那个火热七月,张二狗如愿在省城注册公司。
14、大学与商海
大学里我在学海遨游创业中,
张二狗在商海搏击。
15、毕业那年与创业四年
毕业那年,优秀毕业生我进入人才市场找工作,处处碰壁后不得不把薪金要求降低。
创业四年,民营企业家张二狗进入人才市场找员工,广受追捧后不得不把学历门槛提高到硕士起点,很轻松招揽一群高学历高层次的人才,感受了一夜之间从丑小鸭到白天鹅的荣耀
16、
我的破永久自行车跑遍全省城,孤身一人凄凄凉凉四处寻找租住的房子;
张二狗的保时捷跑遍全省城,市长区长作陪四处寻找建二狗大厦和工业园区的地块。
17、
我手头紧张,也想学张二狗白手起家自主创业,从小商品市场批发了一大堆东东搞兼职做起了推销,几星期内亏了一大笔,暗自感慨:做生意原来这么难
张二狗闲来无事,也想进大学校门学习深造增加内涵,请教授吃饭泡校里的美眉就是没认真上课,几年内拿到了MBA学位,暗自感慨:读书原来这么简单
18、
七夕节,别人介绍的恐龙女 朋友嫌弃我没房没车没出息,和我吹灯拔蜡分道扬镳
七夕节,大学里的校花因为张二狗家大业大前程大,向他眉目传情投怀送抱
20、
家门口,我哀求俗气的土包子房东缓交房费时唯唯诺诺支支吾吾,净给大学生丢脸
电视上,张二狗对着漂亮的财经频道女主持人大谈企业文化
21、
房价飞涨,我忽然发现在省城有一套房子只能是一个梦想,老爹老妈来省城看过我的租住房,回家后伤心不已
房价飞涨,张二狗把一套又一套的房子赠给各类美女,一小美女的老爹老妈来省城看过二狗赠的复式景观房,回家后得意不已
22、
春节我回家,没人理睬,我当年就读的初中,听说里面在办校庆,想去看看却被拒之门外,门卫李大爷指着我教育小孙子:不要学习这个人,读了这么多年书还是一穷二白,连自己都养不活。
春节张二狗回家,县长接驾,还参加当年就读的初中特意举办的校庆,张董在校庆上砸下巨额赞助,门卫李大爷指着张董教育小孙子:你要像主席台上的这个人学习,白手起家富甲一方,连亲戚都沾光。
23、
十几年前,老师感叹,要是所有学生都像我一样该有多好.
十几年后,老师感叹,要是所有学生都像张二狗一样该有多好
十年前,我们学校成立教育技术(或者在之前,其它高校有“电教”)专业的时候,没有多少人会操作电脑,教育中的“技术”(包括有形和无形技术)的确需要相当数量的专门人才。发展到今天,我们以“中小学信息技术教师”为主要培养目标的这个专业确实有太多需要重新审视和思考的地方。
而对于在校大学生们,在中国高等教育已经完成了从“精英教育”到“大众教育”转变的社会大背景下,应该认识到上文转发的贴子中的“我”和“张二狗”具有一定的代表性,但决不是全部。每一个大学生需要思考的,
写到以上,关机下楼去接女儿。带她去买酸奶和冰淇淋,在街上转转也让她换换脑筋。现在的孩子,真是象陈晓慧老师说的那样“没有日光,没有月光,没有星光,只有灯光”。作为家长,我的麻烦在于:她太好好学习了,怕她学得太死就没潜力了;她若这几天很放松,就又会担心她太贪玩影响成绩,影响中考还有日后的高考。仔细想想,这种麻烦是由于我既不想让她成长为上文中的“我”,也不想让她成为上文中的“张二狗”式人才。其实,对于学生也是一样的道理。
刚到家又和同学出去吃饭。席间闲聊,ZHJ说医院的护士,毕业的第二年月工资就可达某数,“比你现在挣得都多”。我笑言:“那是体制的问题,不是我的问题。”我的本意是说,我现在的工资低并不是我不努力、贡献小,而是社会转型期分配体制不完善导致我“付出太多,得到太少”------虽然没“整天烦恼”(这是歌词,我们大学刚毕业时总唱)。可是回到家坐到电脑前仔细想想,现在不是成吉思汗时期以武力比高低,也不是上世纪中期以意识形态定输赢,现在是经济时代,是Knowledge-based Economy Era(知识经济时代),是以经济论实力的年代。我作为一名光荣的高等教育人民教师,我收入低不是自己的问题又是谁的问题?!-------类似于一部分找不到工作的大学毕业生,是谁的问题?
就象Yanming在对本文的评论中说的“这些岗位(企业培训和学校教育)中的大部分岗位,对我们的学生的要求都是相当高的,都是充满挑战的。问题不在于你有没有工作可做,而在于你有没有为这些岗位做好准备。”对学生来说是这样,那么对于这些学生的老师呢?-----新的挑战来了,我们准备好了吗?